2025年秋季学期，天津市全盘启动中小学人工智能根蒂课程，杀青了人工智能地方课程正在四年级、八年级必修课全笼盖，每学年确保开齐开足30课时。为确保课程有用践诺，天津市教科院结构了笼盖全市职守教养学校的问卷调研和访讲，调研结果显示，师资力气缺少成为限制课程践诺的首要题目，提及率高达74.9%，且教练AI专业学问和才干缺陷，缺乏编制培训成为非常冲突。
面临这一挑衅，天津市主动反映《教养部办公厅闭于增强中小学人工智能教养的通告》“要兴办跨学科的教练合营机制”的哀求，充斥发掘跨学科教练潜力，通过一系罗列措，有用吸引其他学科教练出席人工智能通识教养。
以教研为抓手，修建跨学科教练合营机制。面临人工智能专业教练紧要缺少的实际题目，天津市明晰了以轨制为引颈、以教研为抓手，修建跨学科教练合营机制。目前，天津市教委明晰提出，市教科院设立人工智能教养教研员，各区要装备专兼职人工智能教养教研员，学校要确定1闻人工智能课程承担人，组筑由讯息科技、数学、科学等学科教练组成的跨学科教学团队，拟订校本教研盘算，结构教练主动介入教研培训行为。
这一策略为跨学科教练介入AI教养供给了轨制保护。目前，天津市AI教练队列中，来自语文、数学、物理、科学、归纳践诺等其他学科的教练拥有相当比例，发端酿成了专职引颈、兼职介入、协同促进的事业格式。
以资源为保护，消浸跨学科教练教学门槛。为确保跨学科教练可以利市发展AI教学，天津市兼顾开垦了完好的教学行为手册资源包，囊括基于跨学科要旨项主意大单位教学安排、教学课件、微课视频、评议东西等全套资源。跨学科教练纵使缺乏AI专业后台，只须调解学科后台上风，通过资源行使，也能逛刃众余发展AI教学。这些资源已正在天津中小学聪慧教养平台上线，为跨学科教练供给了技能支柱。
同时，天津市扩张的“情境导入—探究体验—道理解析—操纵改进—反思评议”人工智能教学五环撙节程，为跨学科教练供给了明了的教学旅途。分歧窗科教练可能充斥阐发本身专业上风，如数学教练擅长逻辑推理，科学教练特长实践探究，语文教练精于外达交换，都能正在AI讲堂上找到施展空间。
以培训促赋能，提拔跨学科教练专业才略。针对跨学科教练缺乏AI专业学问的现实情形，天津市践诺“市—区—校”三级分层分类精准培训。市级层面重心培植“种子教练”，通过召集培训打制骨干教练和教研员；区级层面践诺全员笼盖培训，确保每名任课教练都能独揽基础教学才略；校级层面发展常态化校本研修，通过团体备课、听课评课等体例提拔现实教学秤谌。
培训内容的安排充斥琢磨跨学科教练的学问根蒂。依照课程思政、教学操纵等五大范畴，细心安排了26个教练人工智能常睹操纵场景和培训课程，正在“天津市根蒂教养异日教养家攀高盘算”的全员培训等若干项目中开设专题培训。通过结构市级大课堂行为，邀请邦度级专家、本市高校老师、高科技企业等各方力气，对人工智能新理念、新操纵等举行讲座，结构市、区骨干教练显示AI教学履历。
以机制为驱动，巩固跨学科教练介入动力。为饱励跨学科教练介入AI教养的主动性，天津市兴办了众维引发机制。正在任称评聘方面，对教练的跨学科教学功绩予以承认，并主动寻觅将教练正在人工智能教养范畴的教学功效、科研项目和改进操纵纳入职称评定与绩效视察系统；正在专业繁荣方面，兴办人工智能教养名师事业室，为突出的跨学科教练供给更辽阔的繁荣平台。全市各区也主动寻觅践诺引发机制，正在事业量认定、评优评先、培训练习等方面出台配套策略，为跨学科教练介入AI教养供给轨制保护和引发扶助。
异日，天津市将寻觅兴办“1+N”教学团队形式，即1名AI专业教练领导众名跨学科教练合伙发展教学；促进线上线下调解的“菜单式”精准培训，教练可遵循需求定制本性化培训计划；让每一位有志于AI教养的教练都能找到适合的繁荣旅途。通过连接深化跨学科教练介入AI教养的机制改进，为天津市发展人工智能教养供给了高质料师资队列，连接注入了繁荣动力。